exploradores

lunes, 24 de octubre de 2011

PINTEM AMB ELS PEUS





El taller de plàstica d'avuí ha sigut indescriptible!!!
Seguint les idees d'un gran mestre i expert en grafomotricitat avuí hem pintat amb els peus. Amb aquesta activitat hem treballat la motricitat grossa, les sensacions als peus, la coordinació de moviments, el treball en equip i, per damunt de tot hem treballat el aprendre gaudint.
La nostra classe ha perdut de vista per unes hores l'organització espacial habitual, les taules, cadires i demés mobiliari per a transformar-se en un gran llenç de paper continu on tots, xiquets i majors hem pogut experimentar amb els nostres peus.
I què ens ha fet falta? Només unes calces de plàstic per a posar sobre els nostres peus, uns calcetins vells per a posar-los damunt les calces, pintura i....ganes de passar-s'ho bé!!! Sense oblidar la importància de la música. (En quant tinga un altre ratet vos faig la referència de la mateixa).
Primer hem "pintat" sense pintura, imaginant que érem uns llapis que han de saltar per acolorir tot l'espai amb puntets de colors....hem fet traços imaginaris de diferents formes (caminant en diverses direccions) i tot això sol, en parella, en grups de 4, 5...unint les nostres esquenes, etc. Després hem possat els nostres peus dins la pintura preparada sobre platets de plàstic i hem repetit el joc, però, ara sí, omplint de color tot l'espai.
El resultat...ací el podeu veure.
Animeu-vos!!!

domingo, 23 de octubre de 2011

EL NOTICIARI


Un dels projectes més motivadors que portem a terme dins la nostra aula és el PROJECTE ASSEMBLEA. Aquest, a més de treballar les rutines que tots i totes ja coneixem, porta a terme una sèrie d'unitats didàctiques que es succeixen al llarg de la setmana, tenint cabuda cadascuna d'elles durant un dia setmanal.
Una d'aquestes activitats és "El Noticiari".
Segur que més d'un o una de vosaltres heu fet alguna activitat similar a classe. Nosaltres tenim una caixa de cartró que fa les vegades de televisió. Els xiquets, cada cap de setmana, a casa, preparen amb els pares una notícia que trien del periòdic o buscada en Internet. El dilluns, a l'assemblea portem a terme aquesta activitat. per uns minuts ens convertim en tots uns reporters informatius i donem vida al nostre noticiari. Amb micròfon en mà, canviem el nostre llenguatge a un de més periodístic i fem una part introductòria, el cos principal del noticiari amb notícies diverses que els xiquets van contat, per acabar amb les notícies esportives, la informació metereològica i l'acomiadament.
No podeu imaginar què divertit és i com els xiquets milloren la seua expressió i capacitat de concentració per explicar la notícia als seus companys!!!!
Proveu-ho!

lunes, 10 de octubre de 2011

LES NOSTRES MASCOTES!!


Mireu, després de pensar i repensar durant unes setmanes i amb la idea de tindre una mascota a classe per fomentar la responsabilitat dels xiquets tenint cura d'un èsser viu, van arribar a la classe aquestos 4 amics. Vam votar els seus noms i ací els teniu: CORAL, MARIA, AINHOA I FLORA.
Els xiquets estan encantats amb ells. Tots els dies, l'encarregat els dona de menjar i els dies que cal canviar l'aigua col·laboren per torns.
Sempre és una bona idea apropar la Natura el més possible als nostres menuts, així que no deixeu passar l'oportunitat de tindre un trocet de món a la vostra aula!!!

domingo, 9 de octubre de 2011

Treballant la intel·ligència emocional

Una de les qüestions més importants a treballar a l'Educació Infantil i Primària és l'educació en emocions i sentiments. En què consisteix?
Els nostres alumnes arriben a l'escola amb tot un conjunt d'experiències que provoquen en ells unes emocions i sentiments que experimenten dins d'ells mateixos i que, si no es pren consciència d'elles, les persones no podem posar paraules a allò que sentim i, per tant, organitzar el nostre pensament i controlar o adequar el nostre comportament a determinades circumstàncies. Es fa precís que els xiquets identifiquen quines són les diferents emocions i sentiments que poden experimentar, coneguen que cada persona pot experimentar de manera diferent i sentir de manera diferent, que respeten les diferències amb els altres i s'enriquisquen de les experiències dels companys i, per tot açò, hem d'alfabetitzar els xiquets en sentiments i emocions així com oferir-los tot un ventall de possibilitats per a experimentar eixes sensacions, emocions i sentiments de què parlem. Totes elles pemetran prendre consciència d'un mateix i anar construint la pròpia personalitat.
Algunes de les activitats que realitzem a la meua aula per aconseguir aquestos objectius i que resulten molt enriquidores, tant per als alumnes com per a mi són les següents:
- Cadira de les abraçades: cada setmana, un xiquet seu en una cadira situada al centre de la classe. Possem música de relaxacio de fons i, per torns, un a un, els companys, que estan asseguts en rogle al seu voltant, van eixint a donar-li un dels abraços més grans que poden a eixe company, per tal d'expressar-li el seu afecte. En acabar es parla sobre el que s'ha sentit i si li ha agradat. No oblideu que vosaltres, mestres, TAMBÉ PODEU SEURE A LA CADIRA DE LES ABRAÇADES. La primera volta que ho vaig fer vaig acabar emocionant-me!!! No vos ho podeu perdre!!
- Massatges: La relaxació que fem cada dia en tornar de pati l'hem transformada en un taller de massatges. Cada dia, un equip s'encarrega de fer massatges relaxants als companys utilitzant les pròpies mans, corrons de plastilina, pinzells, plomes, etc. Els encanta que els facen massatges, però més encara fer-los i, per suposat, fer massatges a la mestra, al igual que als companys, els fa moltíssima il·lusió!!! I què dir-vos de l'experiència en primera persona...impossible no emocionar-se. En aquest cas utilitzem sempre la música de Celine Dion amb el seu àlbum "Miracle". Resulta molt relaxant. He de fer un incís. Amb aquesta activitat els xiquets que fan massatge treballen la motricitat grossa i fina i els que reben el massatge prenen consciència de les sensacions experimentades al propi cos.
- Parlem amb les mans. Esta activitat ha tingut un resultat extraordinaria l'aula. Ens poseem per parelles, en dos files encarades. Als xiquets d'una de les dues fileres se lis posa un poc de crema hidratant a les mans. Possem música de fons de relaxació i comencem a parlar-li a les mans de la nostra parella, donant carícies, fent massatge amb la crema, recorrent els dits, la palma de la mà, el braç, variant la pressió que hi fem per intentar expressar el que sentim per la nostra parella. Intentem transmetre-li confiança, amistat. En un principi podem mirar-nos als ulls, però l'activitat resulta més enriquidora si es fa amb els ulls tancats o tapats, ja que d'aquesta forma els xiquets es centren més en allò que estan sentint a les mans. No vos oblideu de participar vosaltres també!!!